Topics in Social and Cultural History of China (2016):

Literacy in Chinese History

中國社會文化史專題（2016年）：中國史上的識字問題

Instructor: Prof. Liu Yonghua

劉永華  講授

第一周

導論：中國史上的識字問題

第二周

葉山（Robin Yates）：“卒、史與女性：戰國秦漢時期下層社會的讀寫能力”。林凡譯。《簡帛》第三輯，上海：上海古籍出版社，2008年，第359-384頁。

邢義田：“秦漢平民的讀寫能力——史料解讀篇之一”。邢義田、劉增貴主編：《古代庶民社會》，臺北：中央研究院，2013年，第241-288頁。

富穀至：“庶民的識字能力與文字傳達的效用”。 邢義田、劉增貴主編：《古代庶民社會》，臺北：中央研究院，2013年，第289-298頁。

第三周

包偉民：“中國九到十三世紀社會識字率提高的幾個問題”。《杭州大學學報》第22卷第4期（1992年12月），第79-87頁。

Franke, Herbert. “Could the Mongol Emperors Read and Write Chinese?” Asia Major, n. s., 3 (1967): 28-41.

徐毅、范禮文（Bas Van Leeuwen）：“19世紀中國大眾識字率的再估算”。中國社會科學院歷史研究所清史研究室編：《清史論叢》（2013年號），北京：中國廣播電視大學出版社，2013年，第240-247頁。

第四周

劉祥光：“中國近世地方教育的發展——徽州文人、塾師與初級教育（1100—1800）”。《中央研究院近代史研究所集刊》第28期（1997年12月），第1-45頁。

李伯重：“八股之外：明清江南的教育及其對經濟的影響”。《清史研究》2004年第1期，第1-14頁。

李伯重：“19世紀初期華婁地區的教育產業”。《清史研究》2006年第2期，第60-74頁。

濱島敦俊：“明代中後期江南士大夫的鄉居和城居——從‘民望’到‘鄉紳’”。吳大昕譯。《明代研究》第十一期（2008年12月），第59-94頁。

第五周

梁其姿：“十七、十八世紀長江下游的蒙學”。韓凝春譯。余新忠、張國剛編：《新近海外中國社會史論文選譯》，天津：天津古籍出版社，2010年，第128-155頁。

Yu, Li. “Character Recognition: A New Method of Learning to Read in Late Imperial China.” Late Imperial China 33.2 (Dec. 2012): 1-39.

第六周

張志公：“初期識字教育和寫字訓練”，“識字教育與思想教育、知識教育相結合”。張志公：《傳統語文教育教材論》，北京：中華書局，2013年，第11-43頁、第44-73頁。

第七周

衛三畏（S. Wells Williams）：“教育與科舉考試”。衛三畏：《中國總論》，陳俱譯，上冊，上海：上海古籍出版社，2005年[1883]，第360-401頁。

明恩溥（Arthur Smith）：“鄉村學堂和游方書生”。明恩溥：《中国乡村生活》，午晴、唐軍譯，北京：時事出版社，1998年[1899]，第69-104頁。

諾斯坦（Frank Notestien）、喬啟明：“教育”，“年齡與性別分配”。卜凱（John Lossing Buck）主編：《中國土地利用：中國二二省一六八地區以六七八六田場及三八二五六農家之研究》，台北：學生書局，1985年[1937]，第517-520頁、第520-526頁。

毛澤東：“尋烏調查”。毛澤東：《毛澤東農村調查文集》，北京：人民出版社，1982年，第159-163頁（“尋烏的文化”部分）。

第八周

羅志田：“科舉制廢除在鄉村中的社會後果”。《中國社會科學》2006年第1期，第191-204頁。

時世平：“救亡·啟蒙·復興：現代性焦慮與清末文字救國論”。《南開學報》2013年第1期，第79-88頁。

文貴良：“從識字到寫書：國家主人的想像與塑造”。《文藝爭鳴》2014年第11期，第79-87頁。

第九周

晏陽初：“平民教育新運動”。《新教育》第五卷第五期（1922年），第1007-1026頁。

李景漢：“教育”。李景漢：《定縣社會概況調查》，上海：上海人民出版社，2005年，第182-250頁。

徐秀麗：“中華平民教育促進會掃盲運動的歷史考察”。《近代史研究》2002年第6期，第89-120頁。

第十周

陳德軍：“南京政府初期的‘青年問題’：從國民識字率角度的一個分析”。《江蘇社會科學》2002年第1期，第114-118页。

王建華：“抗日戰爭時期陝甘寧邊區的識字運動”。《中共黨史研究》2010年第2期，第69-75頁。

王建華：“陝甘寧邊區的新文字運動：以延安縣冬學爲中心”。《南京大學學報》2011年第3期，第86-100頁。

第十一周

Peterson, Glen. “Introduction: Literacy and Society in Modern China.” In Glen Peterson, The Power of Words: Literacy and Revolution in South China, 1949-95, Vancouver: UBC Press, 1997, 3-21.

孫曉忠：“識字的用途——論1950年代的農村識字運動”。《社會科學》2015年第7期，第176-184頁。

第十二周

鄭國民、劉彩祥等：“小學語文常用讀物的字種與字量研究”。《語言文字應用》2003年第4期，第51-57頁。

粱琳琳、侯敏等：“語料規模與常用字詞計量研究的關係”。《中國語文》2013年第6期，第566-574頁。

于龍、陶本一：“識字教學的問題與對策：基於語料庫的小學語文教材用字研究”。《語言文字應用》2010年第1期，第114-124頁。

基本參考書：

Li Feng and David Prager Branner, eds. Writing and Literacy in Early China: Studies from the Columbia Early China Seminar. Seattle: University of Washington Press, 2011.

Rawski, Evelyn Sakakida. Education and Popular Literacy in Ch’ing China. Ann Arbor: University of Michigan Press, 1979.