2018年4月24日下午，科举史学和高教领域国际知名学者、国务院学位委员会教育学学科评议组成员、长江学者特聘教授、厦门大学高等教育研究院院长刘海峰先生，受邀到人文学院101报告厅，为我们作了一场题为“在历史与教育之间——学术研究与论文写作”的学术报告。本次讲座系刁培俊老师开设的“史学研究与论文写作”课程名师典范系列讲座之一。厦门大学历史系张侃、毛蕾、刁培俊等老师出席了本次讲座。

报告伊始，刘海峰教授满怀深情地回忆了自己在厦门大学历史系前后约11年的求学经历；在攻读博士学位期间，他拓展自己的学术方向，并逐渐转向教育学研究领域。刘老师指出，历史学的训练为其学术发展打下了坚实的基础。

接着，刘老师结合已出版的《科举学导论》（荣获教育部第五届高校人文社会科学优秀成果奖一等奖，2009年度）、《中国科举文化》（荣获第六届高校人文社会科学优秀成果奖一等奖，2013年度）《唐代教育与选举制度综论》等三部专著，以及已发表的《再论唐代秀才科的存废》（《历史研究》1999年第1期）、《科举制的起源与进士科的起始》（《历史研究》2000年第6期）、《科举制对西方考试制度影响新探》（《中国社会科学》2001年第5期）、《为科举制平反》（《书屋》2005年第1期）等论文，围绕如何展开学术研究和论文写作，从四个方面向同学们分享了自己的经验。

首先是学术研究的方向与选题。他指出选题是我们面临的一个基本问题，并从五个方面介绍了什么样的选题才是有价值的选题。其次，他强调搜集资料时要“上穷碧落下黄泉”。按照由近及远、由表及里的方法，尽可能多地搜集资料，特别是多看第一手资料，同时还要学会鉴别资料。再次，刘老师认为写作要讲求学术之美。上佳的学术论文，不仅要讲究内容之美，还要讲究结构之美和语言之美。最后，刘老师告诫研究生们，打造五星级学术大厦，不仅要勤学苦练，还要注意遵守学术规范。

刘老师的讲座立意高远、逻辑清晰、言简意赅、诗意盎然，激发了大家的学术兴趣，赢得了在座师生一次又一次的热烈掌声。讲座结尾，刘老师以“少小须勤学，文章可立身”为同学们送出鼓励和祝福。

（撰稿/厦门大学历史系 沈新野）