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「民間歷史文獻學課程體係建設與實踐教學創新」榮獲國家級教學成果二等獎
  发布时间: 2023-11-28   信息员:   浏览次数: 29

近日,教育部公布2022年高等教育国家级教学成果奖获奖名单,由郑振满老师负责,饶伟新、郑莉、张侃、黄向春、梁勇、杨帆、陶继平、Kenneth DeanMichael Szonyi参与的民间历史文献学课程体系建设与实践教学创新荣获国家级教学成果二等奖(研究生类)。

据悉,国家级教学成果奖每四年评选一次,是教育教学领域的最高级别奖励,是彰显各校人才培养工作水平和教育教学改革成果的核心指标,受到教育界的高度重视。本次评奖首次分为本科与研究生两个赛道。

厦门大学历史学科继承傅衣凌开创的学术传统,注重从民间社会研究中国历史,形成了丰厚的学术积累。近年来,厦门大学历史学科致力于民间历史文献学的学科建设,力求构建中国自主的民间历史文献学知识体系,引领国际学术潮流。经过多年的探索,创设了民间历史文献学研究生培养方向,建立了“本硕博一体化”的课程体系,形成了“回到历史现场”的实践教学模式,组建了跨学科、国际化的教学团队,培养了大批高层次专业人才,在国内外学术界产生了广泛影响。

在民间历史文献学的课程体系建设和实践教学创新中,老师们主要致力于解决如下教学问题:一是落实立德树人根本任务,树立“以人民为中心”的历史观;二是打通本科生与研究生教育,建立“贯通式”人才培养体系;三是打通研究生培养与科研规划,促进实践教学创新;四是推进学科融合与学术交流,探索新文科发展路径。

民间历史文献学的学科建设与人才培养实现了四大创新:课程体系创新;培养模式创新;学科融合创新;国际交流创新。

民间历史文献学教学成果的推广和应用效果斐然,培养了大批高层次专业人才;取得了科教融合的丰硕成果,推广了注重实践的人才培养模式,建立了海外合作办学的学术平台。

中国历史上的文字传统,深刻影响普通民众的日常生活,造就了极为丰富的民间历史文献,如族谱、碑刻、契约、账簿、书信、诉状、科仪书、医药书、日用类书等,反映了民间社会的历史记忆与文化传统,为研究中国历史提供了资料宝库。由于中国传统的历史文献学主要关注传世典籍,难以系统解释民间历史文献,在中国史研究中急需创建民间历史文献学的学科体系,培养收集、整理、研究民间历史文献的专业人才。

未来,学院将以此为契机,探索新文科发展路径,构建中国自主的历史学知识体系,推进新时代历史学人才培养模式的创新。

(本文原載廈大史學公眾號2023年11月28日,引用請參考原文。)


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